El Sistema Solar

El Sistema Solar on Prezi

INTRODUCCIÓN

Eres un extraterrestre que ha aterrizado con su nave espacial en el planeta azul, La Tierra. Todo aquí te resulta extraño y desconocido. Mires hacia donde mires ves aparatos, utensilios, objetos que no conoces. Tu labor en este planeta es recopilar la mayor información posible sobre la forma de vida de sus habitantes y los avances que han conseguido. Debes de tener la mirada muy despierta y muchas ganas de investigar. ¡ Adelante ! ¡Sumérgete en este gran planeta y averigua todo cuanto puedas de sus inventos !

TAREA

Tu trabajo en la Tierra consiste en averiguar los inventos más importantes y sobre todo gracias a quién tenemos esos inventos, es decir, los inventores. Deberás realizar un trabajo de investigación; para ello, cuentas con la ayuda de uno de los inventos más importantes y recientes. ¿Sabes cuál puede ser? Piensa un poquito... ¡ Eso es ! ¡ Internet!

PROCESO

Sigue estos sencillos pasos y conseguirás llevar mucha información a tu planeta.
1. Debes elegir cinco de estos diez inventos.

Automóvil

Imprenta

Máquina de vapor

Chupa-chups

Televisión

Teléfono

Ventilador

Ordenador 

Bombilla

Radio

 2. ¿Has elegido tus cinco inventos? ¡Perfecto! El siguiente paso que debes de dar en La Tierra, es el más importante y el que te exigirá dedicarle más tiempo. Debes de completar la tabla siguiente con cada uno de los inventos que elegiste. Recuerda que cuentas con la ayuda de Internet. ¡ Mucha suerte en tu búsqueda y adelante!

Nombre del invento

Nombre del inventor

Siglo en el que vivió

País de Origen

Imagen del invento

Fotografía del inventor

Cometario de la influencia de su invento en nuestra vida cotidiana.

3. A todos nos gusta que nos admiren un trabajo al que hemos dedicado tiempo. Para que tu trabajo sea valorado, deberás de realizar un mural de manera personalizada y lo más creativo posible.En este mural, reflejarás todos los datos de la tabla. Será colgado en el aula de la clase para que tus compañeros lo puedan ver y valorar. Por ello, pon al máximo tu capacidad creativa para que les guste. Ten en cuenta también será el recuerdo que te lleves a tu planeta de tu paso por el Planeta Azul.

RECURSOS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ricardoleon/sciencia/ciencia.html


Encontrarás información sobre el microscopio, máquina de vapor o la imprenta.

http://www.educar.org/inventos/inventos.asp

Aquí tienes información sobre numerosos inventos.

http://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/inventos/inventos.html

Información sobre la televisión o el ferrocaril y algunas biografías de inventores.

http://www.asifunciona.com/que_quien/quien/que_descubrio_5.htm

Muchos inventos y mucha información si entras en está página.

http://www.buscabiografias.com/

Aquí podrás sacar la mayor información de los inventores.

Libro: 

Pomilio, Annalisa (2003) El gran libro de los inventos. Madrid :Ediciones San Pablo.

EVALUACIÓN

• El profesor valorará los siguientes aspectos con un máximo de 2 puntos:

              - Implicación en la tarea
              - Creatividad en el mural
              - Contenido de las tablas de inventos
              - Vocabulario correcto y preciso
              - Presentación en el mural
              - Exactitud en los datos de la tabla.

• Tu primera nota: '' El juego de los inventos''.

Utilizaremos las tablas de los inventos que tú y tus compañeros habéis echo. Estas tablas serán introducidas en una urna, cada alumno cojera un total de 4 tarjetas. El profesor leerá el titulo de la tarjeta (El nombre del invento) y le preguntará cada apartado de la tabla. Si completas una tabla a la perfección con todos los datos, obtendrás un punto; de manera que puedes conseguir hasta 4 puntos con el juego. Puede ser que te toque un invento que tu no hayas elegido para hacer tu mural, por ello, deberás tomar nota de los inventos en los murales realizados por los demás.

• Tu segunda nota: ¡Aquí todos somos profesores!

Como bien te hemos indicado antes, tu mural será valorado por tus compañeros. Deben ponerse de acuerdo entre todos para otorgar a tu mural una nota. La nota que pueden dar será como máximo de 4. 


TE INTERESA SABER QUE...
Si obtienes en cada una de las partes el máximo número de nota, podrás conseguir el 10.

CONCLUSIÓN

La conclusión de esta tarea es muy positiva, ya que hemos aprendido lo que es una Web Quest de una forma muy práctica. Creando una Web Quest hemos comprendido lo que esta significa, pero también como funciona y de qué manera puede ayudarnos como futuros profesores.

Esta actividad es muy útil para el trabajo con los niños, ya que es más fácil motivarles y conseguir que pongan interés en un tema en concreto, haciendo a los propios alumnos partícipes en su propia enseñanza, por supuesto todo esto tiene que estar supervisado por un profesor. De esta manera será más fácil para el profesor captar esa atención de los alumnos y utilizar esa atención para desarrollar mejor su asignatura.


En esta tarea en concreto, los niños pueden aprender muchas cosas acerca de inventos que han sido muy importantes en la historia del ser humano. Al tener la oportunidad de elegir entre varios inventos, los alumnos pueden elegir los que sean más de su interés, con lo que se puede conseguir que trabajen y aprendan mucho mas, ya que ellos mismos se motivarán para trabajar más duro, y de esta manera podremos conseguir mejores resultados.

Por otra parte también nos hemos familiarizado con el uso y la creación de un blog, herramienta muy útil para infinidad de cosas, tanto a nivel didáctico como personal.

La conclusión final es que una Web Quest es una gran herramienta tanto para los profesores como para los alumnos, ya que ofrece grandes ventajas tanto a unos como a otros. Por eso recomendamos el uso de esta actividad y por nuestra parte la tendremos muy en cuenta como futuros profesores.

CRÉDITOS

Esta Webquest está realizada por:
- Sandra Abajas Encinar
- Diego González Espinosa
- Paula Secades Díaz


Y hemos utilizado los siguientes recursos:

Páginas de internet

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ricardoleon/sciencia/ciencia.html

http://www.educar.org/inventos/inventos.asp

http://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/inventos/inventos.html

http://www.asifunciona.com/que_quien/quien/que_descubrio_5.htm

http://www.buscabiografias.com/

Libro: 

Pomilio, Annalisa (2003) El gran libro de los inventos. Madrid :Ediciones San Pablo.


...y nos hemos ayudado mirando otras páginas como:

Aula21:http://www.aula21.net/tercera/listado.htm

http://www.webquestcat.org/enlla

AraWebQuest:http://www.educa.aragob.es/catedu/araquest/index.html

GUÍA DIDÁCTICA

Con la elaboración de esta Webquest pretendemos que los niños, a través de un viaje por los diferentes, que no todos, inventos que se han ingeniado a lo largo de los muchos años que tiene nuestro planeta, reconozcan tanto los objetos como los inventores que proponemos y que desarrollen su creatividad para que investiguen por sus propios medios todo ello.

A la hora de realizar la ficha que se les propone, no solo tendrán que buscar información sobre el invento y su inventor, sino también en su historia y su uso actual, por lo que tendremos que procurar que los niños vayan cogiendo una mayor soltura en cuanto a la búsqueda de información tanto en Internet como en medios físicos, aunque ayudándolos proporcionándoles ciertos hipervínculos.

Por último, y no por ello menos importante, queremos estimular su desarrollo artístico con la realización de un mural. Este se debe hacer cuando ya hayan finalizado todas sus investigaciones y tendrá que ser innovador para que el resto de niños de la clase se fijen en él y para que sirva para decorar la clase.